遊戲角落
文 : 社工督導/潘于婷
「孩子的學習，不是單以分數定義其學習成就，
而是一個自主的學習空間，用創意和想像力豐富世界。」
孩子透過遊戲來探索世界，
建立與人、環境的互動與連結，
遊戲中的趣味滋養孩子長出不同的能量，
是孩子面對生活中所有挑戰的調劑身心基礎，
帶出豐富的創意力、想像力、社交力、解決問題能力……
而我們在現實環境看見孩子缺乏的是…
一起玩樂的遊戲時間，
一起共享的遊戲空間，
一起遊戲的設施器材，
以及一段穩定的陪伴關係。
因此飛揚為孩子打造遊戲角落，
在課後時間讓孩子盡情遊戲探索的空間，
這裡沒有太多華麗、昂貴的玩具，
我們給讓孩子自主的選擇、學習、快樂遊戲，
一起扮家家酒、一起123木頭人、一起組裝積木…
一起努力打造遊戲角成為我們心中期待的模樣，
一起練習面對遊戲的挑戰，面對失敗，面對挫折，
一起歸屬於這個穩定、充滿安全感的地方。
「好」的遊戲，從兒童主導開始，得到樂趣，
在遊戲中發展語言表達、認知能力和情緒調節，
在遊戲互動中學習因應人際關係的困難、挑戰，
在遊戲多元媒材中激發好奇心、創意、想像力，
因此當我們期待孩子有自信的學習、建構人際網絡，
都應該從，好好遊戲，好好生活，穩定的陪伴關係開始。
和孩子一起遊戲，一起合作，一起面對現實挑戰，
那是最穩固的根基，也是孩子一生的重要資產。
====================
+2
Comments